看護師編
- 「保健医療」の知識と技術を、幅広く学びます。
- 医療現場の最前線で求められている「実践力」を修得。
- 「基礎看護学」「成人看護学」「老年看護学」「母子看護学」「精神看護学」「地域看護学」に分類された専門科目で、対象者に合わせた看護実践を学習。
- 高いレベルの看護技術だけではなく、看護師としてふさわしい「倫理観」と「看護観」を講義や実習のなかで育みます。
子どもの看護とはどうあるべきかを考えながら学ぶ「小児看護技術」。
「看護技術ⅠＡ」は入院患者の口腔ケアや洗髪を練習する貴重な体験。
保健師編
- あらゆる世代で、さまざまな健康状態の人々を対象にした「保健指導」の技術を学びます。
- 「保健指導」を行うために必要な「コミュニケーション方法」についても学習。
- 「地域診断」「家庭訪問」「健康相談」「健康教育」など、保健師の活動の実際や役割について、講義や実習を通して学習します。
- 地域で生活する人々の健康状態や、地域全体の健康状態を明らかにするために、「疫学」「保健統計」「保健医療福祉行政論」等の専門科目を通して、データを分析する能力や保健医療福祉に関する各種制度などについて学習します。
「地域看護活動論Ⅰ」では、健康診断の結果をもとに健康相談や健康教育を行うロールプレイを実施。
助産師編
- 妊産婦に必要な「助産診断」の知識と技術を学びます。
- 妊娠～分娩～出産後の「最善のケア」と「保健指導法」を学習。
- 「分娩介助」や、妊娠～出産期の「助産技術」を、講義、演習、臨地実習を通じて身につけます。
- 新生児～乳幼児の成長過程で求められる、「母子のケア」に関する知識と技術を修得。
- 妊産婦の気持ちを理解できる「人間性」を育みます。
どんな技術をどういった手順で行えば、赤ちゃんをうまく受け取れるのか。分娩時の介助技術を学ぶ。「助産技術Ⅰ（分娩介助演習）」。
養護教諭編
- 「学校保健」の知識と技術を、幅広く学びます。
- 子どもの「健康管理」「健康観察の方法」「教師になるための教科」を、こころとからだの発達や機能に合わせて学習します。
- 子どもを取り巻く現在の生活環境や社会に合った、「健康支援の方法」を身につけます。
- 保健室勤務ができるように「健康管理」「健康教育」に必要な知識と技術を修得。
- 子どもの健康支援者としてふさわしい「人間性」を育みます。
内科の模擬検診を通し、子どもと校医と養護教論の役割を学習。
保健室に来た子どものからだの状態を確かめる演習。
- 看護学科関連ページ
